• 科学:理解结构,过程探索04-281422
    应用玩具培养学生的创造力(下)04-26812
    应用玩具培养学生的创造力(上)04-212395
    油膜法估测分子大小实验中的若干问题的探究03-081578
    科学探究要“解惑”更要“知惑”——兼谈初中科学实验探究的…08-271903
    空气有重量,空气有浮力06-131465
    浅析“轻绳”、“轻杆”和“轻弹簧”06-033589
    高一物理教学中学生画图分析能力的培养03-172731
    巧设问题情境激发学生科学探究兴趣01-231980
    小学对比科学实验 有效的教学方法…08-051676
    自制教具的制作及其在科学课中的应用07-094334
    解疑:关于“骡子”的八个问题05-303553
    新课改背景下说课的涵义、内容及其技巧05-221806
    策略:指导学生形成科学概念的教学04-261093
    借鉴:20世纪英国地理教科书发展分析04-18534
    教法:如何引导学生建构科学概念04-161576
    策略:培养学生“假设形成”的能力04-041108
    教法:生态化物理教学03-111229
    美国中学物理实验教学特点及发展趋势02-282571
    科学教材专家约翰·斯特林格访谈录02-11655
    美国科学教科书科学素养的评价及其启示02-091011
    试论科学史在探究式学习中的作用11-29729
    科学教学中学生“猜想与假设 ”能力培养…10-041458
    熄灭的是蜡烛火焰,点燃的是智慧火花09-241841
    教科版《科学》植物的备课思路和做法08-03702
    备课之漫谈――谈如何备课06-042618
    一堂实验式复习课:鸡蛋坠地研究03-16990
    浙教版:《脊椎动物》教学设计02-061477
    查有梁:和谐教学思忖01-241055
    查有梁:40年教学的20条经验01-213426
    查有梁:高效教学的20项思考01-114424
    [教学设计]地球内部结构与运动(三)11-082430
    《光与物体颜色》备课09-209378
    “功与动能及动能定理”的编制研究08-101504
    浙教版八年级上(水的浮力)07-287376

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