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    《一片完整的叶》教学内容和活动设计
    作者:孟馥连    文章来源:作者提供    点击数:    更新时间:2007-5-5

      

    《一片完整的叶》教学内容和活动设计

    设计、执教者 孟馥连

    (广西南宁市上林县澄泰中心学校)

      

    教学目标:

     

    显性目标:通过观察懂得“一片完整的叶”包括叶片和叶柄二部分,比较归纳出各种不同的叶之间存在共同之处;学会拓印一片叶;培养学生比较观察能力、归纳能力和动手操作能力。

     

    隐性目标:激发学生学习科学的兴趣,培养学生爱美的情趣和审美的能力、发展终身学习的能力、自主学习和独立思考的能力、运用知识的能力,培养创新精神,发展个性和自信,培养学生热爱大自然和美好生活的情感。

     

    教学重点:能运用简单的归纳研究方法,对所选的树叶进行描述

     

    教学难点:通过观察比较发现叶片存在的共同特征。

     

    教师准备

     

    1故事《我要的是葫芦》

     

    2、叶脉标本

     

    3、树叶拼图

     

    4、丝瓜藤条、各种叶片

     

    学生准备 捡各种叶子  


    相关链接:《我上科学探究课的体会》——如在上探究课《一片完整的叶》之前,我走进大自然去备课。我一边采集各种叶子,一边向教授请教有关叶脉知识……

     

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