• 科学教育本科专业简介02-271612
    科学教育专业建设研讨会会议论文集目录08-171535
    全国第四届科学教育专业建设研讨会08-162293
    全国科学教育专业设置情况统计07-281916
    十年磨一剑-----浅析深圳初中科学综合课所产生的影响09-19625
    回答初中课程改革的几个问题03-09881
    人教版普通高中课程标准实验教科书共同必修《物理1》《物理2…06-172549
    人教版普通高中课程标准实验教科书共同必修《物理1》《物理2…05-25509
    我国初中综合科学课程发展的界碑05-05634
    关注科学课程思维教育的价值04-19523
    关于初中设置“自然科学”综合课程的若干思考03-10326
    浙江省初中“自然科学”课程实施情况介绍08-181974
    一位大学教授的基础教育情结03-231205
    科学新课程实验,任重道远的希望之路03-21576
    大学与中小学教师合作伙伴关系建设03-211665
    开发和利用科学课程资源的新理念03-11921
    新课程理念下物理实验创新的问题(一)03-111246
    调查分析:科学课堂教学存在的六个问题07-151231
    新课程在考试评价上的新突破07-04324
    直播回顾:科学教育专业知多少06-12447
    肖川:基础教育课程改革的意义04-161719
    台湾基础教育科学课程的发展轨迹04-15627
    新课程理念下教学技能需求的调查研究04-09873
    初中科学课程资源的开发与利用03-222171
    初中物理新课程实施情况调查报告03-212838
    初中科学“新生代”教师课堂教学风采展11-15327
    天文学何时能进入中小学课程09-19202
    谈新课程中作业的布置08-301880
    会议纪要:全国第四届科学教育专业建设研讨会08-231389
    阎元红:科学教育专业建设的探索与实践08-22870
    肖小明:科学综合课程与分科课程体系下学生差异性分析及理性…08-17622
    卢慕稚:首都师大科学教育专业发展概况、面临问题与研究展望08-171130
    林长春:科学教育专业建设的若干问题08-171392
    柏毅:东南大学学习科学研究中心概况及科学教育人才培养08-171067
    郭飞君:科学教育专业建设的回顾与反思08-172073
    林长春:对加强科学教育本科专业建设研究的若干思考08-17670
    罗星凯:欲植大树 先种小草…08-16733
    漫谈教师的教学智慧08-111876
    2007年科学与技术教育大会08-11150
    谈初中《科学》教学创新设计08-102860

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