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    国家教育进展评估的效度研究
    作者:戴维•西森(美)    文章来源:《考试研究》2012年第二期    点击数:    更新时间:2012-5-18

      

    [摘要]作为一项得到广泛认可的教育绩效指标,国家教育进展评估(NAEP)是美国数十年来用于跟踪和了解教育进展的重要工具,也是全美初等教育与中等教育状况的晴雨表。它是美国当前唯一一项定期对小学、初中和高中学生的教育成就进行的全国性调查,在新测试技术的发展过程中发挥着重要的作用。本文对NAEP的发展历史进行综述和总结,同时对当前NAEP所面临的效度问题,如跨年级(纵向)量表以及在分数报告中使用表现水平的做法等进行评论。  

    [关键词]美国国家教育进展评估(NAEP);发展历史;抽样;量表;表现水平  

    [中图分类号]G40—058.1[文献标识码]   A  

    [文章编号]1673-1654(2012)02-066-011  

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