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    永远打不开的黑盒——探究性学习的故事(十二)
    作者:赵光平    文章来源:转载    点击数:    更新时间:2006-10-19

    教室里的变革——探究性学习的故事(十二)

    12、 永远打不开的黑盒

    (教室7[一节课完成探究活动]

    初二学生在上物理课程。

    电学部分上完了。

    这节课,老师发给每人一个黑盒。

    "这个盒子黑黑的,很神秘。看,从盒里接出了一红一绿两根导线。"老师说。

    "这两根导线连在一起吗?这是一个谜。"

    学生一个盒面一个盒面地仔细看。

    "唉,要是有一条缝隙,就可看到盒内了!"学生叹息道。

    "有缝隙吗?"老师故意问。

    "没有啊!"

    "那怎么办?"

    "打开黑盒,一切就明白了!"一个胆大学生说。

    "对啊!"众人附和着。

    "不。"老师说,"不能打开黑盒,考人之处,正是这里。"

    "有办法了,用X光照一照,黑盒里的情况不就一目了然吗。"一个学生说。

    "这方法如何?"老师问道。

    "不行,学校没有X光。"其它学生评论道。

    一会儿后,一个男生有了办法。

    "给我一节电池,一个小灯泡。"他说。

    "干什么呢?"老师明知故问。

    "把电池、灯泡和黑盒的导线连接起来,"学生急促地说,"若灯泡亮,说明黑盒里导线是接着的;反之,就是断开的。"

    "此法如何?"老师笑着问。

    "妙极了!"学生们高声说。

    老师立刻发了电池和灯泡。学生忙着试了起来。

    "点亮了!"有些说。

    "点不亮!"另一些叫道。

    "这是怎么了?有的亮,有的不亮?"老师装作十分惊讶。

    "可能黑盒不同,"一个学生说,"有两种,一种导线接着,另一种断开。"

    探究到此似乎应结束了。

    可就这时,一个学生大叫道:"我的黑盒不是这样!"

    在众人注目下,他开始摆弄黑盒。

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