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    对新西兰Physics for you教材的初探——物理教材的趣味性
    作者:胡小军 刘炳昇    文章来源:物理教师    点击数:    更新时间:2010-2-26

    (原载:《物理教师》,2007年第4期)

    1 趣味性对学生学习物理的作用

    青少年学生对新出现的事物往往表现出较长时间的兴奋兴趣容易引起学生的神经冲动因为有趣的事物总是和愉快相联的当学生接触这类事物时自然就得到了乐趣从而导致学生喜欢这一事物进而产生出探究它们的意向生活经验也告诉我们当一些新奇、有趣的现象出现时青少年对事物的兴趣总会比成人浓些他们也喜欢干自我觉得有趣的事情特别是对那种操作简单、容易得到乐趣的事物他们都明显地表现出向往的心理

    物理知识教学是在培养学生对物理产生兴趣的基础上传播物理知识完成教学任务的学好物理的关键是学生对物理有兴趣要形成兴趣必须引起学生对物理学习的情感学习中的兴趣不仅可以使学生渴望知识而且能产生一种动力促使他们克服困难 不畏艰险成功地对该事物施加作用有研究表明学生对学习产生了浓厚的兴趣其作用将显得比智力更重要美国心理学家拉扎若斯曾以高中学生为对象进行了研究证实了这一说法所以教学中教师不仅要十分注意培养学生的兴趣而且要培养学生多方面的兴趣而教材作为学习的指导工具贯穿整个教学过程它对中学生的兴趣产生和发展起着至关重要的作用

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